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今日说法2017年5月27日视频,少年的沉默
来源:cctv1中央电视台今日说法栏目视频


本期节目主要内容:

    2016年2月26日,江苏省南京市郊的一块空地,中学生李苏用随身携带的匕首刺伤了同学秦宁,后秦宁抢救无效死亡,李苏因故意伤害罪被判处有期徒刑六年。经办案人员调查,这起案件的最初起因只是同学间的口角,逐渐发展成为恶性事件。 (《今日说法》 20170527 少年的沉默)

普法时间
    Q1:校园欺凌这类事件时有发生,但最后演变成恶性案件的不多见。您觉得从一开始同学之间有矛盾冲突,到最后出现命案,这中间有哪些关键点?
    A1:从这个案件来说,第一个关键点就是李苏本人。他一开始找其他人帮助他去欺负另外一个人,其实那个时候他是欺凌者。从各国调研来看,欺凌者也更容易成为被欺凌者。
    另外,从父母和学校的角度来说,他们没有发现这个已经比较严重的校园欺凌问题。
    没有发现机制,当然没办法采取有效的预防措施,所以这样的问题一直在持续,等到被发现的时候已经酿成了恶性案件。
    这里要提醒孩子们不要通过以暴制暴的方式去解决问题,遇到事情后还是要通过学校正当的程序来解决。另外,给学校和父母一个共同的提醒,应及早发现、及早制止这类问题。

    Q2:这一类的案件发生在校园里面,每一次出现都会让我们痛心疾首,怎么才能让阳光照进校园的每一个角落,不让这类惨剧再次出现。
    A2:校园欺凌在某种程度上是孩子成长社会化必经的过程,教育恰恰就是要面对这样的问题。教育,首先是教导别人如何做一个健康的人,如何以和平的、互相尊重的方式去解决矛盾。
    第一点,从学校的角度来说,必须正视校园欺凌问题。只有从观念上重视这样的问题,才能建立起有效的预防和处理机制。
    第二点,从机制的角度来说,建立处理校园欺凌和暴力这样的机制,就是让学校的管理者和老师能够明白职责所在。所以我鼓励学校建立反暴力欺凌委员会,整合相关力量共同应对这类问题。
    第三点,从司法机关的角度来说,要为学校预防和处理校园欺凌提供支持。比如说,对一些有严重不良行为的孩子,学校难以处理时,就需要司法机关的支持。同样都是教育,如果司法机关参与进来,对其进行教育,效果可能就不一样。

 

 

 

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